森林舞会电脑版

编者按：聂彦玮，女，汉族，中共党员，设计艺术学硕士。2021年6月入职森林舞会电脑版，现任艺术传媒学院辅导员兼任学生工作办公室主任、“拾遗记”非遗传承在行动专项志愿服务队指导老师、大数据学院·信息工程学院全生异科导师。入职以来发表论文2篇，曾获“优秀共产党员”称号，指导“拾遗记”非遗传承在行动专项志愿服务项目获得第三届山西省青年志愿服务项目大赛金奖、第六届中国青年志愿服务项目大赛银奖，“拾遗记”非遗传承在行动专项志愿服务队荣获“山西省优秀青年志愿服务集体”，“致敬匠心·非遗基因传承计划项目”全国大学生“返家乡”社会实践活动受到团中央表彰。

我是灭火员、领航员、守护员

初来阿信，对阿信的一切都充满了好奇：什么是“完满教育”？什么是“四位一体双院制＋特色模块”？这个双一流之外的首选大学和我所知道了解的森林舞会电脑版有什么不一样？完满活动又是什么？这些都需要我去了解学习。当我还对森林舞会电脑版许多问题懵懂不解的时候，就兼任艺术传媒学院志愿服务部以及8支服务队的指导老师，带着学院二十位学生进行“拾遗之旅”的暑期三下乡，肩上立马扛起学生外出的“安全问题”。这也是我头一次认识到自己身份的转变，也是头一次知道我现在的经验并不能让我快速地承担起所有风浪。但当行走在山坳间小溪旁去寻找角落里的拾遗之迹时，看着土坡上趴着拓画的学生们；一起走在旷野中摘着路边的杏子的学生们；蹲在唯一的树荫下一起吃着泡面的我们，一起自得的看着远处跑来跑去的野兔。虽然炙热的太阳烘烤着我们，可我们都很开心。这一刻，虽然我依然对完满教育很懵懂，但我知道，我很满意这个工作。这是我接触的第一批学生，他们的身份对我来说，更像是我的老师引导我快速加入阿信这个大家庭。

2021年9月，我迎来自己的第一届学生，这时候的我仍然在困惑，或许连我都还没达到“完满的人”，我要怎么引导学生成为“完满的人”。那年的9月我结结实实地度过了每一天，我要求自己完美地完成每一项工作，盯住每一个细节不放松，生怕哪一个环节出现问题。白天在操场和办公室之间来回奔跑，既怕军训的学生出现安全问题，又怕专升本学生回专科院校领取档案袋出现问题，晚上回到宿舍后就开始琢磨专升本学生我要怎么带，普本学生又要怎么管理。面对这一届但是分两批毕业的学生，我要快速成长，扔掉自己的脾气，做好学生问题的灭火员。我嘴上说希望我的学生大学四年只要健健康康、平平安安地度过就好，但是内心依旧希望每一位学生都能有自己的成就，都能得到该有的锻炼。带学生队伍时我是“魔鬼的人”，用尽方法让他们快速成长，表格怎么填写、文件怎么命名、开会到场时间，包括怎么和老师沟通、聊天。同时我又像一个妈妈，想把孩子们都守护在我的身下慢慢推着他们展翅翱翔。曾经也收到很多学生给我的私信，希望我能多笑笑，说我笑起来很可爱，也有学生说我这么可爱的一个人，生起气来怎么能有那么大能量？ 2022年8月，我收到好长一篇“小作文”，学生控诉我对他们的严苛要求，可我很开心，这个娃居然能条理清晰地控诉我了。要知道，她刚入学时可是一个连清楚表达自我都不会的人啊。面对眼前的小作文，我愈发有了兴趣，开始更加仔细地研究这篇控诉我的“小作文”。这次“控诉”让我第一次感受到了我的成长，也感受到我学生的成长。可能这是离完满更进一步了吧！

完满教育引领下的一抹志愿红

“完满活动”、“辅导员说完满”、“完满团支部”等等活动充斥在我2021年后半年的日子里。当时因为疫情，服务队很多工作都是线上进行，但是每个周三周五的下午，我都有一种自己要分裂成好几半才能安排好每一项活动的感觉。我在研究生期间的课题是关于非物质文化遗产，做了相关课题和不少相关的调研，看着3支非遗方向的服务队其实有点儿摸不着头脑，不知道从青年志愿者的角度能对非物质文化遗产做哪些工作。一直没有思考出头绪，只是整合了服务队，依旧照本宣科地做着常规活动，那年的公益传播官成为“拾遗记”非遗传承在行动专项志愿服务队的转折点，也成了我完满教育中的第一个小收获。那时候我担任编剧、还要关注舞美道具、走台、灯光等等，感受着最艺术的非艺术大学，陪着学生在乌马河剧院一场一场地排练，仔细盯着每一个环节。我觉得我的学生好厉害，好认真，也好负责，兢兢业业的完成每一天的排练。我很开心带队参加校级比赛的头一年就能有两支队伍进入决赛，比赛结果和我前半个月的开心截然相反，两支队伍挂在“车尾”，我强壮镇定安抚着参加比赛的每一个学生：“这只是一个比赛，我们努力了认真了就好。”可我扭头走出乌马河时感觉十二月的天比往年的都要更加寒冷，回到宿舍早已满脸泪水，只记得当时反馈说评委不知道志愿者到底给非遗带去了什么。我不知道我的付出有没有得到回报，但脑海里却不断涌现出这一个月来我在完满活动中学习到的专业课以外的技能，这是我第一次感受到完满教育的魅力。

寒假期间我开始认真思考志愿服务到底能给非遗带去什么帮助，翻阅各种与志愿相关的活动策划、找志愿和非遗的联系点、查找各种资料创新设计服务队活动、探寻相关的服务基地，再一次信心满满准备新学期认真举办志愿活动。结果开学突如其来的疫情让我的想法折在摇篮里，可在森林舞会电脑版组织学生做核酸的工作中我突然感受到志愿红的魅力，在线上的志愿活动中加入了很多地方非遗的研学和探讨，以此贴近青年志愿者的生活，拉进彼此距离。

2022年暑期三下乡其实是完成我自己多年想探索山西非遗的梦想，从大同到晋城跨越700多公里，动员艺术传媒学院的学生对自己家乡的非遗进行宣传，我也自己开车带着学生从晋中走到了忻州，重走“梁林之路”。钻入山林间，登上佛光寺37节72度陡峭的阶梯，看着眼前这座国内现存规模最大，保存最完整的唐代木构遗存，心跳加速。阳光洒进东大殿，照耀在壁画和佛像上时感觉我能与时空对话，感受到梁思成与林徽因发现这座建筑的欣喜。静静地站在屋檐下俯瞰山林的时候，瞬间带给我志愿服务更多的感想，在返程的路上就同一起下乡的志愿部长开始沟通和构思下学年的志愿服务工作。7月中旬刚结束三下乡就收到山西省青年志愿服务项目大赛的比赛通知，结合之前工作的梳理以及三下乡的感悟撰写大赛项目书，经过我和队员的努力以及选题角度的恰到好处，最终这个项目收获了不错的成绩。

这个活动让我彻底打开了和完满教育的链接，让我从完满教育的学习者逐步走向完满教育的践行者。2023年我的志愿服务工作以及我的团队都有了质的飞跃，收获到很多很多的成果，尤其是“拾遗记”非遗传承在行动专项志愿服务队也从森林舞会电脑版走向社会，得到更多的关注和认可。我很开心能在完满教育的带领下，看到远处飘起最亮的那抹志愿红。

那是一场来自青春的完满蜕变

四年里要带三届学生的我，也在学生的毕业和迎新中不断成长，2021年第一次做入学教育的我在讲到森林舞会电脑版育人理念的时候只是照本宣科，再到2023年新生入学教育的时候，我能站在讲台上细说完满教育。记得去年十一月同21级普本学生一起去苏州采风的时候，在杭州见到我的第一届毕业生，那一种自豪感油然而生，聊起在校的两年时间，感觉每一幕都在眼前回放。回想22年冬天那场疫情，所有学生封控在宿舍，老师们穿着防护服给学生们送去一日三餐，他说那一次阿信的臂弯让他永远放心。也是那一次让我发现我身体中潜藏着的志愿精神和作为老师的责任，隔离在酒店穿起防护服戴着口罩挨个给42名学生做核酸扫码记录，一天一次，到了下午就开始心焦今天的检测结果，直到收到全员阴性的结果才能松一口气。18天的隔离生活坚固了我肩上的爱与责任，再一次让我完成蜕变。

现在我所感受到的情绪越来越多，好像逐渐走向“完满的人”。2021年初识阿信懵懂晦涩，2022年小作文蛰伏成长，2023年逐渐完整，2024年我开始思考以后的我要以一种怎样的状态去扎进学生完满成长的圈子。

我觉得，我要做一个有“盐味”的人。习近平总书记曾说：“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”这个比喻生动形象又颇具启迪。辅导员只有通过“盐味”浸润使学生们愿意听、愿意看、愿意做、愿意想，因材施教适当放“盐”，才能让学生在咸淡适宜、味美可口的完满珍馐中汲取营养、受益终生。

我还要做一个有“土味”的人。辅导员想要成为学生成长路上的知心朋友和人生导师，需要有“土味”情怀。只有不断贴近学生、服务学生、理解学生，做到言之有物、把握时机，通过校园活动文化氛围、心理育人情感疏导、困难帮扶就业指导等契机，帮助学生答疑解惑、排忧解难，做学生“想得起、找得到、靠得住”的“贴心人”。

同时，我还要做一个有“滋味”的人。作为辅导员，想把事业做得有“滋味”，便要不断学习、勇于实践。只有不断学习才能悟出“滋味”、得到滋养，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，从而拓宽思政工作思路，创新思政育人载体，形成协同育人合力，推动学生和我，彼此从正常的人走向完满的人。

回想我最开始只图离家近来到阿信，到后来因为三下乡玩的开心想了解完满教育站定阿信，再到从完满教育中体悟到特色教育扎根阿信，我能看到我自己的成长和改变。我相信，我的学生、阿信的学子们在大学四年间通过完满教育也能成功蜕变。

学生的悄悄话

见字如晤。离开森林舞会电脑版已经一年了。我无数次庆幸，我有一个博学、温柔、包容、犀利、严格、多情的老师，我感受着你身上肆无忌惮的真诚和令人惊艳的学识，令人敬畏又向往。聂姐你是令我感到安心的存在，是令我感到温暖的长辈。

当我遇到各种困惑和困难时，每次寻求你的帮助，都能得到你耐心的支持和陪伴，让我意识到原来不再自己闷头琢磨，不再单打独斗的面对困惑是如此的有吸引力，犹豫时每当想起你在我身后，我都更有力量继续往前走。每次与你交流，无论是在课堂上，还是私下里，都会被你有品有趣的灵魂所吸引。你的存在填补着我人格上的种种空白，让我焕发起向上、向好的勇气。你曾经说过：“如果同学们信得过我的话，学习上、生活上遇到什么困难都可以跟我说，我会尽我所能帮助你。”你散发的浓厚的宽容与关怀都令我们大家心里暖暖的。从此，一位真正的老师的面容有了具体的模样，真诚又善良，博学又多才。聂姐感恩遇见，能成为你的学生，感到非常幸运与自豪。感谢您在这两年以来对我的栽培和指导。感激之情。无以言表。最后祝愿聂姐身体健康，工作顺利，桃李满天下。未来的日子我也会继续努力，砥砺前行。

——艺术传媒学院视觉传达设计2106班毕业生 杨津

我们在完满教育下共同成长、共同收获、共同感悟……我见过你无数次因为志愿服务而落泪、我见过你因为我的成长和收获而落泪、我见过你因为杨老板他们毕业而落泪、我也见过你因为工作压力和忙碌而落泪……我们是师生更是亲友与战友，聂姐，从大一深夜给你写小作文到如今正式作为艺术传媒学院第十一届学生会主席光荣结业，这一路走来我无数次从内心感激和珍惜你，感激你给予我一路上指导与教诲，在这一生中还不知能否再遇到比你更好的老师，从现在我就已经不舍，不舍这么长时间共同为志愿服务熬的夜与共同托起的奖杯，不舍每次难过面对你痛哭流涕时你的神情满是心疼，不舍你办公桌旁属于我的小小办公桌。说了太多煽情话，但除了不舍与感激更多是希望，希望你少点敏感多点开心。

——视觉传达设计2101班 杜佳艺

人海茫茫，这长长的一生里，最幸运的事莫过于遇见一位良师，结交一位良友，拥有一个良伴。有人说：“你能成为什么样的人，取决于你遇到什么样的人。”千里马遇到伯乐，才能奔腾千里；人遇到良师，方能少走弯路。初入大学，我抱着忐忑的心情竞选班长，在别人看来大学里女生当班长都是不自量力的，说女生扛不住压力，但是您愿意给我这个机会让我展示自己的能力，是您一步步的教好我怎样去做好一件事、一个活动，在您的耐心指导下，让我不断进步，不断成长，令我受益匪浅！谢谢您对我能力和工作的认可，更感谢您能及时指出我存在的问题，让我不断完善自己，证明自己。何其有幸，得师如您！在大学里遇到的照顾有加指引我前进的的辅导员，是我人生道路上最好的礼物！

——视觉传达设计2104班 武筠凯

供稿：艺术传媒学院